Lehre neue Treiber über die Anforderungen für sicheres Fahren und die Regeln der Straße kann eine schwierige, komplizierte Aufgabe sein. Dies gilt vor allem, wenn die Schüler neue Fahrer, die wenig oder keine Zeit hinter dem Steuer verbracht haben könnte. Allerdings gibt es viele pädagogische Fähigkeiten, die verwendet werden, um effektiv zu kommunizieren wichtige Informationen über das Fahren werden kann. Visuelle Hilfsmittel

Teaching mit visuellen Hilfsmitteln kann eine hervorragende Möglichkeit, um neue Konzepte einzuführen und damit die Studenten mit dem Material zu engagieren sein. Magnettafeln, die eine Luftaufnahme von einer Kreuzung mit beweglichen Symbolen für Autos, Fußgänger und Straßenschilder verfügen kann zeigen viele verschiedene Verkehrssituationen und stellen Fragen über das, was Manöver sind rechtliche oder sicher. Für Studierende mit starken visuellen Lernens Fähigkeiten, kann ein Lehrer mit Sehhilfen ist der beste Weg, um neues Material zu lernen.
Multimedia

In den meisten Klassenzimmer, es wird auch werden die Möglichkeit der Verwendung von Videomaterial als Lehrmittel. Videos gibt es auf einer Vielzahl von treibenden Themen, von Fahrsicherheit in einen bestimmten Zustand Alkoholpolitik. Andere Videos decken Tipps für das Fahren bei extremen Wetterbedingungen, grundlegende Auto Sicherheits-Features und was auf einer Probefahrt für einen Führerschein erwartet. Heute sind viele dieser Videos online verfügbar. Doch wie bei jedem anderen Thema, sollten Lehrer sein Fach zu präsentieren, Videos als Teil eines größeren Plans Lektion über das Thema verarbeitet. Auch Videos aus einer glaubwürdigen Quelle kann verlangen Diskussion für Studenten, die die nützlichsten Anweisung bekommen.
Verkehr Beobachtung

Manchmal Vorlesungen und sogar Sehhilfen, sind nicht genug für Studenten, fest greifen ein besonders schwieriges Thema. Wenn es sicher und zulässig ist, kann tatsächlich wagen aus dem Klassenzimmer für den Verkehr in Aktion zu beobachten eine der besten Möglichkeiten, um Studenten für immer hinter dem Lenkrad sich vorzubereiten. In der realen Welt Verkehr Szenarien kann ein Lehrer Gelegenheit haben, darauf hinzuweisen, häufige Fehler oder illegale Manöver von anderen Fahrern, die schwierig sein kann, wenn der Student tatsächlich lenkt, und erfordert Anweisung auf ihre eigenen Handlungen gemacht.

Instructional Driving

Für einen Studenten zu lernen, wie man fährt, ist die Praxis unerlässlich. Lehr-Fahren sollte ein Gleichgewicht zwischen Geben Sie dem Schüler eine Chance zu lernen, wie man ein Auto komfortabel bedienen und ihnen zu üben, um die wechselnden Verkehrsbedingungen Mustern reagiert und geschrieben Anzeichen sein. Die Grundlagen --- ab ein Auto, setzen sie in Bewegung zu stoppen und macht Wendungen --- können auf einem Parkplatz oder einem anderen sicheren Ort geübt werden. Ein Student der ersten Fahrt auf öffentlichen Straßen getan werden sollte, wo der Verkehr ist gering oder mäßig werden. Allmählich kann er zu komplizierteren treibt den Fortschritt als seine Fähigkeiten zu verbessern.
Konstruktive Auswertung

Nach ein Student die Praxis fahren, sollte der Lehrer die Zeit nehmen, konstruktives Feedback geben. Anders als Anweisung während der Fahrt Praxis gegeben, kann diese gehören eingehende Gespräche von wiederholten Fehlern oder gefährliche Gewohnheiten. Geben konstruktive Kritik ist eine der wichtigsten Fähigkeiten für jeden Lehrer, und angibt, an einen Studenten, was er richtig oder wo er sich verbessert hat kann wichtig sein, um festzustellen, was das Vertrauen in eine stressige, entmutigend Lernprozess sein für einige.

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